Când pune un copil o întrebare despre cum i-a trecut ziua școlară, un adult se așteaptă de obicei să primească un răspuns clar detaliat. Cu toate acestea, cel mai adesea veți auzi ceva de genul „Normal” sau „Bun”. Pentru a evita astfel de răspunsuri monosilabice, ar trebui să-l ajuți pe copil adresându-i doar astfel de întrebări la care este puțin probabil să poată răspunde într-un singur cuvânt.
Instrucțiuni
Pasul 1
Dacă doriți să aflați despre starea emoțională generală a copilului în timpul zilei, puteți pune întrebări care să clarifice atât experiențele pozitive cât și cele negative dobândite. Acestea pot fi întrebări de genul „Care a fost cea mai bună școală de azi?” și „Care a fost cel mai rău de azi?” Răspunzând la aceste întrebări, copilul dvs. vă poate spune nu numai despre notele lor, ci și despre relațiile lor cu profesorii și colegii de clasă.
Pasul 2
Puteți afla, de asemenea, despre relația copilului cu colegii de clasă adresându-i întrebări principale despre cine i-ar fi mai plăcut să stea la un birou, să lucreze în laborator, să participe la activități sociale etc., și cu cine nu și de ce.
Pasul 3
Cu toate acestea, copiii nu sunt întotdeauna pregătiți să vorbească în mod explicit despre problemele din relații, așa că puteți veni cu un fel de joc punând astfel de întrebări: „Imaginați-vă dacă mâine oameni de pe altă planetă vin la clasa dvs. și decid să vă ia pe unul dintre voi cu ei pentru totdeauna. Pe cine ai vrea să ia?"
Pasul 4
În cazul în care copilul tău nu are evidențe urate în clasă, dar nici nu are prieteni și este pur și simplu jenat să înceapă comunicarea, îl poți ajuta în felul următor. Întreabă-l pe copilul tău, de exemplu, cu cine ar vrea să se joace în timpul pauzei, unul dintre acei tipi cu care nu s-a jucat niciodată.
Pasul 5
Vă puteți oferi să prezentați copilului o situație în care îi invitați pe profesorul său de școală să vă viziteze. Ce lucruri interesante ți-ar putea spune profesorul tău? Ar fi frumos pentru un copil să-l vadă acasă? Aceste întrebări și alte întrebări similare vor ajuta la înțelegerea modului în care copilul se raportează la un anumit profesor, dacă ascunde, de exemplu, note proaste și dacă simte o posibilă părtinire față de sine.
Pasul 6
Părinții multor elevi de școală primară sunt adesea serioși îngrijorați de faptul că copilul lor nu „ia” un limbaj obscen la școală. Este posibil să aflați acest lucru adresându-i copilului următoarele întrebări principale: „Ți-a spus cineva cuvinte ciudate necunoscute astăzi?”, „Care este cel mai neînțeles cuvânt pe care l-ai auzit astăzi pentru întreaga zi?”
Pasul 7
De asemenea, puteți pune întrebări pentru a vă ajuta să înțelegeți cât mai mult posibilele și interesele copilului dumneavoastră. Acestea pot fi întrebări despre cele mai interesante și curioase experiențe de la școală, cum ar fi: „Ce nou ai învățat astăzi pe parcursul întregii zile?” În plus, puteți concretiza întrebarea cu un subiect care vă interesează, de exemplu, istoria sau fizica.
Pasul 8
Și despre obiectele ne iubite poate fi spus de întrebări despre ceea ce a fost cel mai plictisitor pentru un copil astăzi, mai puțin memorabil, nu interesant, chiar monoton.
Pasul 9
În plus față de subiecte și relații în clasă, părinții sunt deseori interesați de problemele nutriției raționale și adecvate. Este puțin probabil ca un copil să fie gata să vă listeze meniul zilnic într-o cantină locală, este mai ușor să aflați ce fel de mâncare i-a plăcut astăzi și care nu; ce era mai gustos și mai satisfăcător și ce, poate, nu mânca deloc.
Pasul 10
Adesea, copiii pot fi nemulțumiți de anumite cerințe sau chiar de remarcile profesorului despre acestea. Apoi, vă puteți oferi să jucați un fel de joc, oferindu-i copilului posibilitatea de a se imagina pe sine în locul profesorului. Puneți-i întrebări principale: „Ce fel de profesor ați fi?”, „Ce ați face în această situație ca profesor și de ce?”
Pasul 11
În plus, adresarea de întrebări vă poate ajuta să înțelegeți dacă copilul dumneavoastră are idealuri specifice în clasă. Întrebați-l dacă i s-a propus să schimbe locul cu cineva, cine ar fi și de ce? Ce îl atrage pe copilul tău cu care ar dori să schimbe? Răspunsul la aceste întrebări vă va ajuta să aflați mai multe despre valorile actuale ale copilului dumneavoastră.
Pasul 12
Este important ca copiii de la școală să aibă o experiență variată și să nu fie împovărați cu un singur studiu. Întrebați-l pe copilul dvs. dacă a existat ceva în timpul zilei care, probabil, l-a înveselit, i-a ridicat spiritul și a fost cel mai memorabil.
Pasul 13
Puneți întrebări clarificatoare despre cercuri suplimentare și alte activități extracurriculare, puteți înțelege cât de activ este copilul dumneavoastră. Deci, dacă spune cu entuziasm că a primit rolul în spectacolul de Anul Nou, la care a visat mereu, în timp ce interpretează cu ușurință și cu plăcere - minunat. Dacă acest lucru nu este cazul, merită să-l întrebați pe copil despre ce este cel mai mult dezamăgit în activitățile sociale și de ce nu este pregătit să ia parte la aceasta.
Pasul 14
Alegând secțiuni și cercuri suplimentare pentru copilul dvs., nu va fi de prisos să vă întrebați ce activitate îl atrage cel mai mult. De exemplu, puteți pune întrebarea: „Ce altceva v-ar interesa să faceți în afară de școală?”, „Ce ați dori să învățați, în afară de materiile pe care le aveți?”
Pasul 15
Răspunsul la întrebarea despre locul tău preferat în școală te va ajuta să afli cât de confortabil este copilul tău în general, ce activități și subiecte îl atrag cel mai mult și ce îl inspiră în cele din urmă.
