Un ac dublu pentru mașină de cusut este în esență două ace într-un singur suport. Când îl utilizați pe partea din față, veți obține două linii cu cusături uniforme, iar pe partea greșită - un zigzag.
Necesar
mașină de cusut, ac dublu, filet 2 bobine
Instrucțiuni
Pasul 1
Cu ajutorul unui ac dublu, veți putea: să brodați, să coaseți pe panglică, să formați tucuri, să faceți reliefuri cu un șnur, tiv un jersey. În funcție de tipul de țesătură, acestea sunt clasificate în trei tipuri - blugi, break și stretch. Numerotarea acelor duble diferă de acele obișnuite prin aceea că este indicat suplimentar decalajul dintre ele, exprimat în milimetri. Acest accesoriu vă va permite să coaseți două modele în același timp, paralel unul cu celălalt. Există posibilitatea de a fila firele superioare de diferite culori. Utilizarea acelor înguste de 1, 7 - 2, 6 mm se va suprapune peste modelele de cusături pentru a crea un efect de umbră. Pentru cusături decorative, utilizați ace mai mici decât lățimea maximă în zig-zag de pe mașina dvs. de cusut.
Pasul 2
Aveți opțiunea de a atașa un ac dublu la mașină dacă poate coase cu o cusătură în zig-zag și cu condiția ca filetarea să fie din față. Distanța dintre ace va fi egală sau mai mică decât lățimea maximă admisă în zig-zag permisă inițial.
Pasul 3
Introduceți acul dublu în mașina de cusut cu partea plană a suportului spre spate și partea rotundă spre față. Așezați două bobine în spațiul prevăzut pentru acestea, care se vor relaxa în direcții diferite, altfel veți obține fire încurcate și împletite.
Pasul 4
Înfilați acul dublu. Faceți acest lucru în mod standard, conducând simultan de la bobine la intrările în urechi, numai în ultimul moment răspândiți-le în direcții opuse. Apoi introduceți ambele fire în ghidaje de fire diferite. Dacă există doar unul pe mașină de scris, introduceți primul fir, eliberați-l pe cel de-al doilea.
Pasul 5
Pentru o cusătură în zigzag sau satin, folosiți piciorul. Rețineți că cu cât țesătura este mai subțire, cu atât tensiunea firului este mai slabă și invers.
